摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。擇數(shù)是什么意思，擇數(shù)是真的嗎這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！擇數(shù)是啥？現(xiàn)在小學(xué)生的課嗎？擇一的故意是指行為人認識到數(shù)個行為對象中只有一...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。擇數(shù)是什么意思，擇數(shù)是真的嗎這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

擇數(shù)是啥？現(xiàn)在小學(xué)生的課嗎？

擇一的故意是指行為人認識到數(shù)個行為對象中只有一個對象會發(fā)生結(jié)果，但不確定哪個行為對象發(fā)生結(jié)果的情形。在擇一的故意的場合，不可否認行為人對兩個構(gòu)成要件結(jié)果都有認識，既然如此，當行為導(dǎo)致兩個結(jié)果發(fā)生時，行為人理當要對兩個結(jié)果承擔(dān)故意責(zé)任；同理，當行為僅導(dǎo)致輕罪結(jié)果發(fā)生但存在發(fā)生重罪結(jié)果的危險時，行為人也必須同時對重罪的未遂犯承擔(dān)責(zé)任。在這種場合，并不是說行為人有數(shù)個故意，而是說行為人對數(shù)個結(jié)果均有故意。但由于行為人只實施了一個行為，所以按想象競合犯處理。甲的開槍行為具有致人死亡與打死警犬（毀壞財物）的客觀危險，行為人對此存在相應(yīng)的主觀認識，但由于客觀上只存在一個開槍行為，應(yīng)當認定這一情形屬于想象競合犯，應(yīng)按行為所觸犯的罪名中的一個重罪論處，不能數(shù)罪并罰。

電視劇《小舍得》中有這樣一處情節(jié)：歡歡雖然如愿以償進了擇數(shù)的競賽班，但由于數(shù)學(xué)底子差，跟不上老師的教學(xué)進度，心情很沮喪，回家之后就把自己遇到的煩惱告訴給了父親夏君山。

夏君山了解情況后，就帶著歡歡來到擇數(shù)，找到歡歡的任課老師陳老師，想和他溝通一下，看看能不能針對歡歡的問題想出一個解決的辦法來。

只見夏君山客氣的對陳老師說道：陳老師是這樣，想跟你溝通一下孩子的情況，歡歡回家反映啊，課堂上她很多內(nèi)容聽不懂，有點跟不上進度，所以想跟你交流交流。

著急下班的陳老師對夏君山說：因為我們這個是競賽班，教學(xué)進度是比較快的。

夏君山附和道：對，但是今天聽下來課，我也覺得不能光趕進度，題就只講一遍，然后直接給解題步驟，孩子根本就沒有思考的

夏君山話還沒說完，陳老師就打斷他的話：這個是需要基礎(chǔ)的，那你說你的孩子聽不懂，那別的孩子聽一遍，也就聽明白了，所以還是要在自身找原因。

夏君山有些不解：既然是一個班的，又是課外特別補充的培訓(xùn)班，是不是應(yīng)該兼顧到每一個孩子的特點。

陳老師笑著反問：怎么兼顧啊，你說，大家的時間都是寶貴的，我不可能說因為你們家一個孩子就放慢整個班級的教學(xué)進度吧，你說是不是，這樣，你要實在覺得困難的話，我建議你，報一個提高班，女生嘛，理科確實都不太行，到了高年紀后勁不足，這是正常的。

夏君山有些急了，他反問陳老師，如果每題只講一遍，然后大量的刷題，這不成填鴨了嗎？

陳老師一聽，喲，你這是在質(zhì)疑我教學(xué)方式，到底你是老師還是我是老師，你的孩子腦子不靈光，反應(yīng)不行，你怪我啊，我告訴你孩子天分是有高有低，你早點接受現(xiàn)實吧。

從來都是好脾氣的夏君山真的生氣了，明明是自己教學(xué)方式不行，現(xiàn)在反過來說我寶貝女兒腦子不靈光，嗨，今天，我就不慣著你了，二話不說沖上去就和陳老師扭打在了一起。

@侃劇三哥有話說：這個擇數(shù)到底是個什么樣的教育培訓(xùn)機構(gòu)，怎么感覺里面的培訓(xùn)老師個個都拽得跟個二五八萬似的。

孩子上補習(xí)班的效果不理想，作為父親的夏君山想跟老師溝通一下，這不是再正常不過的事情嗎，怎么到了擇數(shù)，就像是在質(zhì)疑老師的教學(xué)能力呢？

就算老師說的在理，那怎么能當著父親和孩子的面，說孩子的智商不行呢？我想換作任何一位父親，有人這樣說自己的寶貝女兒，都會沖上去扇他兩個大嘴巴子。

如果擇數(shù)的培訓(xùn)老師都是這樣，那用不了幾集，這家高大上的教育培訓(xùn)機構(gòu)就得關(guān)門歇業(yè)。

不過，話又說回來，在這件事情上夏君山和南儷要負一定的責(zé)任。

當初，課程顧問提議讓歡歡先上提高班，歡歡使小性子非要上競賽班，那小孩子有自尊心，有好勝心可以理解，但是作為父母的他們難道不知道孩子的真實情況。

歡歡明明就是基礎(chǔ)知識掌握不扎實，強行上競賽班，跟不上教學(xué)進度那是一定的，可是身為學(xué)霸的夏君山和南儷還是一味地慣著歡歡，沒有從孩子的實際情況出發(fā)，才造成了今天進退兩難的局面。#小舍得征文大賽#

#小舍得#【萌娃成長手冊】

歡歡執(zhí)意想上擇數(shù)競賽班，三方力量共同助力[馬思純的微笑]

李副區(qū)長的幫忙、方總的蒞臨指導(dǎo)和田雨嵐公婆的桌椅贊助，歡歡終于成功上擇數(shù)啦[偷笑]

為什么有的孩子花了大量精力卻學(xué)不好奧數(shù)？有些孩子卻能一點就開竅？譬如《小舍得》中，子悠被奧數(shù)逼出心理問題，歡歡被奧數(shù)逼得揭竿而起，而米桃即便退掉金牌班，僅憑自學(xué)教材就能摘取“擇數(shù)杯”奧數(shù)競賽一等獎！

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劇中，米桃對南儷說的一句話道出真相：奧數(shù)看起來很難，再仔細瞧也不難，很多題目都能舉一反三。

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[比心]能不能學(xué)好奧數(shù)，關(guān)鍵在于“思維”！

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反觀生活中的很多孩子，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好，數(shù)學(xué)興趣和思維還沒培養(yǎng)好，就急著將奧數(shù)當標配。刁鉆的奧數(shù)題不會做，連孩子對數(shù)學(xué)僅存的一絲好感，最后也被奧數(shù)磨得精光。

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這常常導(dǎo)致孩子不僅對學(xué)習(xí)奧數(shù)產(chǎn)生畏懼情緒，乃至影響到學(xué)數(shù)學(xué)的情緒，數(shù)學(xué)越學(xué)越煩，越學(xué)越抵觸，數(shù)學(xué)成績上不去，也成為必然現(xiàn)實。

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怎么學(xué)，才能讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)呢？

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[太陽]牛津大學(xué)有一項研究發(fā)現(xiàn)：想要孩子將數(shù)學(xué)學(xué)好，關(guān)鍵是要讓數(shù)學(xué)變得有趣。2個建議給家長

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[心] 講故事，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣

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很多孩子，特別是低齡階段，不愛動腦不愛計算，但特別愛聽故事。家長把蘊含有數(shù)學(xué)知識的故事講給孩子聽，那么就能拉近孩子與數(shù)學(xué)之間的距離，讓孩子對數(shù)學(xué)充滿向往。

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[心] 在生活中鍛煉數(shù)學(xué)思維

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數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，做一個有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活里面處處是數(shù)學(xué)。比如散步的時候帶孩子認一認方位，購物的時候讓孩子思考一下如何更省錢？在生活中鍛煉孩子解決數(shù)學(xué)問題能力，那么當孩子在考試時遇上數(shù)學(xué)問題，就會變得游刃有余。

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也有家長犯愁，孩子已經(jīng)讀了小學(xué)，前兩個功課沒做好，如今數(shù)學(xué)成績跟不上，怎么辦？

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[左上]建議：查漏補缺，抓好基礎(chǔ)。

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對處于小學(xué)階段的孩子來說，可以把數(shù)學(xué)簡單分為兩大類，即“計算”和“應(yīng)用”。前者通過練習(xí)大多能夠做到熟能生巧，但后者考察孩子的綜合能力，孩子既要能夠讀懂題，也要能抽象看問題，最后還能聯(lián)系生活實際解決問題。

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[666]在解決應(yīng)用問題時，有一個難點就是——計量單位。

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從小學(xué)一年級到六年的數(shù)學(xué)書中，計量單位的專項學(xué)習(xí)滲透在每個學(xué)期：一年級學(xué)時間單位，二年級學(xué)長度單位，三年學(xué)面積單位，四年級就要對公頃和平方千米開始進行換算……

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年級越高，計量單位學(xué)得越復(fù)雜，并且計量單位種類繁多，彼此之間又存在各種換算關(guān)系，孩子搞不清楚，錯題，也就成為常有的事兒。

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如果您的孩子遇到數(shù)學(xué)應(yīng)用題就頭疼，在解決問題的題型上常常失分，那么誠摯推薦您一套數(shù)學(xué)科普讀物《瘋狂的計量單位》。

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這是一套8本，內(nèi)容涵蓋長度、時間、重量、容積、速度、感覺、面積、生活八個主題，每個主題下含近10個相關(guān)計量單位的數(shù)學(xué)漫畫，適合6-12歲，6歲用來做啟蒙，12歲可以拿它進行知識鞏固。

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這套書我自己入手過，用來給小諾作數(shù)學(xué)知識查漏補缺用。當初在選購時，有三點特別吸引我，供各位有需要的家長參考。

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[比心]★???透——知識點系統(tǒng)全面

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小諾從一年級到三年，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，往往到了實踐板塊就顯得吃力，比如看鐘表，測平方等，他常常各種計量單位搞成一團漿糊。這與孩子缺少生活實際經(jīng)驗有關(guān)，也因為計量單位的學(xué)習(xí)分布在每一個學(xué)期，知識點零散，時間跨度大，孩子學(xué)完就容易忘。

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《瘋狂的計量單位》是一套系統(tǒng)講解各個主題計量單位的科普書，每一個計量單位背后對應(yīng)的其實都是應(yīng)用題。一個知識點一次講透，串聯(lián)成線，能夠幫助孩子宏觀掌握。好比講面積單位時，從最常見的平方米到不常見的公頃，以及面積相關(guān)聯(lián)的英寸、像素、分辨率，一次給孩子講個透，知識系統(tǒng)，孩子理解起來更容易。

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[比心]★?活——落實在生活實際里

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數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，是從具象到抽象進行剝離，然后從抽象到具象去聯(lián)系應(yīng)用。受限于生活經(jīng)驗，很多孩子做不好應(yīng)用題，是因為無法將試題聯(lián)系到生活實際中。但現(xiàn)實又局限了孩子不能一一體驗生活，所以間接吸收生活知識很重要。

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《瘋狂的計量單位》其關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容呈現(xiàn)與生活實際緊密相連，通過繪圖講解等方式，幫助孩子更好地去理解。

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[比心]★?趣——表現(xiàn)形式有趣

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書的知識點采用多格漫畫的處理方式，計量單位化身成為可愛靈動的卡通形象，通過場景設(shè)置，故事設(shè)計，擬人化的方式，讓孩子讀著有趣，打消畏讀情緒。另外，圖文方式幫助孩子儲存具象資源，解決換算公式難點。

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與此同時，這套書還隨贈一本精美的計量單位換算手冊，羅列出了日常生活中常見的計量單位換算，用一整頁的內(nèi)容，系統(tǒng)、全面地引導(dǎo)孩子們掌握和復(fù)習(xí)計量單位的換算。

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并且，還結(jié)合中小學(xué)生考試的難點重點，又附贈一份專攻小學(xué)生數(shù)學(xué)計量單位難題的習(xí)題薄，可以隨時檢驗小朋友的學(xué)習(xí)成果。#凌晨爸媽成長記#

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非常擁有學(xué)習(xí)價值的一套書，原價160元， 現(xiàn)在在活動價79元，折合每本不到10塊錢，太值了！ 推薦給有需要的爸爸媽媽們，點擊鏈接，可以直接購買。 #童書上頭條#

《瘋狂的計量單位》8冊裝

太意外了，《小舍得》里，夏君山和擇數(shù)老師打架的視頻竟然真的在頭條上，有網(wǎng)友已經(jīng)找出了這個賬號，發(fā)布時間是2020年8月，劇情還真的和電視劇中的畫面一模一樣。

不得不承認，《小舍得》在制作方面真的很用心，也說明其眼光長遠，在拍這部劇的時候，劇組就已經(jīng)有了先見之明，悄無聲息的把這段視頻放在了網(wǎng)上，而等到正式開播后，讓觀眾去“找茬”，如此以來，整部劇完美的貼近真實生活，真的是高明。

《小舍得》開播以來，有太多的爭議點，無論是劇情還是反映的現(xiàn)實問題，都引起了觀眾的注意，特別是細節(jié)方面，從未見過如此細致入微。

比如先前就有爆料，劇中南建龍把歡歡畫的畫貼在了桌上，也是從另一個角度詮釋了他對這個孫女的偏愛。

還比如“歡歡”、“米桃”、“子悠”三個孩子的名字，也是大有深意。

這些，你都發(fā)現(xiàn)了么？ #《小舍得》里的頭條視頻是真的#

最近，電視劇《小舍得》因演員的出色，劇情的真實，獲得了很多家長的關(guān)注。其中最讓人唏噓的，是32集，被母親田雨嵐寄予厚望的顏子悠，在“很重要”的擇數(shù)杯競賽中，突發(fā)心理問題，撕了試卷、掀了考桌，跑出考場。

其實，子悠后勁不足，是奧數(shù)“大神”鐘益一再強調(diào)的現(xiàn)實?？商镉陯拐J為，子悠從小就被夸聰明，又從一年級就學(xué)習(xí)奧數(shù)，怎么可能跟不上呢？

這個問題，我不知道讀者朋友看明白原因沒有。

孩子的成績好，不是超前教育能做到的。對一個孩子來說，最好的教育，是按成長的步伐來，前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出的一個兒童教育發(fā)展觀，叫做最近發(fā)展區(qū)理論。意思是說：學(xué)生現(xiàn)有的獨立解決問題水平，與可能通過教學(xué)所獲得的解決問題水平之間，最近的一個差距點，更有利于這個學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)鞏固。成年人要做的，是引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣，發(fā)動孩子的感官積極參與，鼓勵孩子一步步跨過每個最近發(fā)展區(qū)，幫助孩子發(fā)揮潛能，達到下一個發(fā)展階段。

從心理學(xué)角度看：教育中的啟蒙教育，孩子越小，教育的事越大，因為可能對他以后的成長影響越大。對于小孩子來說，啟蒙就是讓每個孩子愛上這個世界的過程。

家里的小朋友剛剛3歲，開始有了啟蒙的需求，于是作為懂孩子心理發(fā)展的奶奶，我是操碎了心去尋找不搞超前教育，不做拔苗助長的系列課程。

在眾多啟蒙教育中，瓜瓜龍啟蒙給了我眼前一亮的感受。以瓜瓜龍思維啟蒙為例，打造互動式、沉浸式的體驗多感官思維訓(xùn)練課程，調(diào)動孩子感覺感受，利用趣味情景教學(xué)，情景式帶入學(xué)習(xí)，獨創(chuàng)的IP動畫+真人老師劇情，使得知識點與之緊密結(jié)合。

瓜瓜龍思維啟蒙以興趣啟蒙為主線，符合最近發(fā)展區(qū)理論，把3-8歲分齡三個階段，用豐富的教學(xué)形式，全面促進思維進階，助益孩子的學(xué)習(xí)、思考和表達能力發(fā)展。

#有趣世界童真?限#

田雨嵐買紅酒賠禮道歉一事，透露了她的工資才不過1.3萬左右，扣完稅估計只有1.1萬多點了，她不跟子悠爺爺奶奶低頭、老公也整日無所事事，她哪來的這么多錢給子悠報名補習(xí)班？

子悠在擇數(shù)杯的考試中，又出現(xiàn)精神緊張而導(dǎo)致的焦慮癥狀，于是放棄考試逃出考場，田雨嵐依舊不依不饒，想要通過買酒來討好老師，買的是一瓶價值3988元的紅酒，這是她小半個月的工資?？梢姡镉陯沟墓べY并不是很高，那她怎么有錢請鐘點工、讓子悠不停的上課？#小舍得征文大賽#

《小舍得》最近熱播，爭議很大，我也追了幾集，覺得有幾個點頗為困惑。請大家解疑！

歡歡和子悠為進擇數(shù)的金牌班和競賽班，可謂用盡力氣，拼盡人脈。我就納悶了，這么牛掰的培訓(xùn)班，金牌班就只一個班嗎？整個城市就只要8人嗎？

還有競賽班，也只有一個班嗎？也只有12個人嗎？再加上提高班，估計也就20人，這樣全加起來也就40人，劇中米桃媽媽說培訓(xùn)費五千多，不知是一個月還是一學(xué)期，無論如何，這二十多萬，要養(yǎng)著七八個老師，（主課老師的工資都是學(xué)校的三倍）還有房租水電網(wǎng)，還有各種設(shè)備，老板還能賺錢嗎？

哪一個有名的機構(gòu)就只有這點學(xué)生，金牌班也絕不會只有一個，更不可能只有一個鐘老師。還有競賽班，怎么可能只有12個名額，也看起來真是好笑。所以子悠媽媽非要進鐘老師這個班嗎？

還有歡歡，數(shù)學(xué)成績都不及格的情況下，有必要非進擇數(shù)嗎？隨便一個培訓(xùn)機構(gòu)都能培訓(xùn)啊，至少先把基礎(chǔ)打牢固，上輔導(dǎo)班的目的是用來提高成績的，不是用來選擇學(xué)校的。干嘛非費勁心機的去擇數(shù)？還非要進這一期？

從歡歡父母的教育理念來看，和孩子講清楚這一點沒有問題啊，先去其他機構(gòu)學(xué)著，這邊有了機會再過來，不是挺好嗎？非要折騰那么多幺蛾子嗎？

另外從區(qū)長先后弄到兩個名額來看，教育有關(guān)部門還是可以“約束”民營教育的。還有捐贈桌椅也可以弄到名額，房東財大氣粗也可以，如此說來，無論校內(nèi)校外，終究還是逃不出特殊階層的規(guī)則?。?/p>

說來說去，教育也慢慢成了權(quán)錢的較量，窮人家的孩子即便偶而或者暫時脫穎而出，也很難進入金字塔頂端！

當然，影視劇畢竟是影視劇，總有夸張?zhí)摰牡胤剑驳拇_淋漓盡致的反應(yīng)了教育的內(nèi)卷愈演愈烈，孩子們壓力越來越大，家長越來越焦慮！沒辦法！

你覺得《小舍得》怎樣？

《小舍得》里鐘老師到底是不是好老師？他在職的時候，在外報輔導(dǎo)班，因為田雨嵐告發(fā)了他，導(dǎo)致他辭職。

后來，他進入了擇數(shù)，在金牌班的錄取上面，沒有讓田雨嵐的兒子顏子悠入學(xué)。

他給出的理由是，雖然顏子悠和另一個同學(xué)是并列第八，但是，另一個同學(xué)后面兩道大題是會做的，只是因為粗心被扣了分，而顏子悠是不會做的。

所以，相比較，他更愿意讓另一個孩子進入。看上去似乎說得很有道理，但是有一個問題，那么顏子悠是如何跟他并列的？

這是不是也說明了，顏子悠在前面的習(xí)題中，得分要比那個同學(xué)多很多，才能拉平后面兩道大題的分數(shù)，畢竟，數(shù)學(xué)我們都知道，你只要寫出公式，都會有分的。

所以，在這種情況下，鐘老師就是不讓顏子悠進班，說到底，還就是公報私仇，欺負田雨嵐。

所以，鐘老師這種人不能深交，他不如夏君山和顏鵬。你覺得呢？#小舍得征文大賽# #小舍得#

《小舍得》看到最后才明白，原來鐘益竟是個反面角色。應(yīng)試教育產(chǎn)生的惡果竟然要讓一個老師來承擔(dān)，我覺得有點太可笑了。

鐘益教學(xué)一定是有方法的，不然也不會在擇數(shù)那么牛皮哄哄。用田雨嵐的話說：脾氣壞是壞了點，可每到考試后家長們都笑瞇瞇的。

自然是他的教學(xué)方法讓孩子們在考試上取得了令家長們滿意的成績，所以家長們才能容忍他的壞脾氣。

雖然教育部高喊“分不是萬能的，不能只看分數(shù)”，搞得現(xiàn)在的學(xué)校都不發(fā)孩子們的成績排名，連每次考試的成績也是自己只能看自己的。

可是人人心中都有一桿秤，這桿秤還是分數(shù)。這桿秤在老師心中、在家長心中是無比重要的。因為達不到一定的分數(shù)你就上不了理想的學(xué)校、上不了普通高中，就會被分流到職業(yè)學(xué)校去。

人人說要“大國工匠”，要高級的藍領(lǐng)人材。但現(xiàn)實中很多名企、國家職能部門在錄用人員上面都有自己的選拔標準，職校畢業(yè)的人根本就不在這些單位選拔范圍之內(nèi)。

這才是造成田雨嵐們焦慮的根本。

天天都在說素質(zhì)教育，但一個綜合排名靠前的學(xué)校不可能會要一個素質(zhì)很好但成績很差的學(xué)渣。

再回到電視劇《小舍得》本身，鐘益并沒有求著要去給夏歡歡上課，是南儷先找上門來的。包括用米桃來刺激歡歡，也是南儷出的主意。

鐘益后來冒充“大神”去上課，也只是拿自己的勞動掙錢而已。一個有女朋友的未婚男青年，他得掙房子掙錢成家。

而導(dǎo)致他不得不離開風(fēng)帆和擇數(shù)，上了行業(yè)內(nèi)黑名單的原因，也間接是田雨嵐和南儷造成的。

他想掙錢有錯嗎？如果沒有焦慮著的南儷、田雨嵐們的需求，他也無處可去上課啊。

所以電視劇里有個鏡頭是田雨嵐和南儷提到鐘益冒充大神上課，說他果然是個有問題的人。

很有點五十步笑百步的意思，明明老師、家長、學(xué)校就是分數(shù)至上，到最后卻要怪罪那個上課只為給孩子提高分數(shù)的老師，天下還有比這更可笑的事嗎？

#今日追劇指南# #電視劇小舍得# #分數(shù)#

如果老師貶低了你家孩子，你會為孩子出頭嗎？

鐘老師指責(zé)子悠：“什么腦子？里面是什么東西，木頭??？”

擇數(shù)老師貶低歡歡：“教我是一樣的教，可你家孩子腦子不靈光，反應(yīng)不行，你怪我呀？”

孩子同樣是被老師侮辱了，但兩家孩子的家長反應(yīng)天壤之別。南儷本來是好心幫田雨嵐出氣，找擇數(shù)經(jīng)理要求鐘老師跟子悠道歉，可田雨嵐的出現(xiàn)卻說老師要求嚴厲點，那是為了孩子好，挨幾句訓(xùn)算什么。

老師當著歡歡爸爸夏君山的面，卻貶低歡歡，最后夏君山把老師打了，正如南儷說的：“歡歡爸爸平時脾氣很好，但脾氣再好的人，大都不能接受別人貶低自家孩子，沒辦法，這是做父母的天性?！蹦蟽€當著經(jīng)理的面質(zhì)疑，老師應(yīng)該是專業(yè)院校畢業(yè)的，基本的兒童心理觀照意識應(yīng)該有的呀，難道你還沒有來得及取得教師資格證？

很佩服歡歡爸媽在孩子被貶低時，首先站到孩子的一邊，維護孩子，因為在孩子的心里父母就是孩子的頂梁柱，出了問題應(yīng)該跟孩子一起尋找原因，而不是跟問題一起打敗孩子。之前歡歡從來沒有參加過補習(xí)培訓(xùn)班，跟不上也屬于正常現(xiàn)象，但老師不能進行貶低式教育，況且還當著歡歡爸爸的面指責(zé)。

我們的愛也要有所鋒芒，孩子被老師當眾辱罵，做家長的反而為了成績討好老師，不為孩子出頭，做家長的不能一味忍讓，不要打著“為孩子好”的名聲，傷了孩子的心。

遇到類似的事情，你會幫孩子出頭嗎？

我是@育兒讀書樂 ，喜歡讀書，分享育兒干貨，陪孩子一起終身成長。關(guān)注我，讓我們一起科學(xué)育兒。

#小舍得征文大賽#

#育兒事務(wù)所#

《小舍得》16集 鐘老師承認給子悠穿小鞋被女友罵，米桃上門送包子肯定鐘益是好老師送溫暖。

本集講鐘益自恃有才，擇數(shù)不會開他轉(zhuǎn)身被打臉。女友上門怒斥，小鐘終于說出壓抑許久的心里話: 我就是遷怒顏子悠，為什么我要一個人忍？

憑心而論，鐘益有才，也關(guān)心孩子，但比較軸，內(nèi)心狹隘，記仇，比較陰。

米桃主動說出: 你是世界上最好的老師。

讓小鐘熱淚盈眶，擁抱米桃……也不枉對米桃的一場關(guān)愛，為米桃點贊，也為鐘益點贊。

大家認同嗎？

歡迎點評，敬請關(guān)注@山哥評歷史 #小舍得# #今日追劇指南# #小舍得征文大賽#

追《小舍得》的朋友有沒有注意到一個細節(jié)，夏君山與擇數(shù)老師打架的視頻，在頭條上真的存在，而且早在2020年8月就已經(jīng)發(fā)布，直到15集被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)視頻ID才被挖掘出來。

正是《小舍得》劇組這種對每個細節(jié)都用心把控的努力，才會讓它代入感特別強烈，很容易就深陷其中。其中讓我產(chǎn)生代入感最強烈的情節(jié)，還要數(shù)南家的飯局。

每個人小時候都經(jīng)歷過這樣的飯局，在飯桌上被當作大人炫耀的談資，永遠都比自己強的“別人家孩子”，只能用窒息來形容。

劇中南儷讓歡歡表演唱歌，田雨嵐立刻就讓子悠去背圓周率；田雨嵐炫耀子悠考一百分，南儷反手就用歌唱獎杯來回擊。凡是經(jīng)歷過類似場面的人，都會產(chǎn)生劇烈的代入感，仿佛真實發(fā)生在自己身上一樣。

一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在飯桌上展開，南儷和田雨嵐都憋了口氣，一個看不起另一個咄咄逼人，一個看不起另一個高高在上，下一代則成了她們較量的工具與寄托。

只用了一頓飯的時間，就將劇中的矛盾展現(xiàn)得淋漓盡致，人物性格也刻畫得有血有肉，如果沒有對生活細膩的感悟，恐怕也做不到這樣鞭辟入里。

你對《小舍得》劇中哪一段最為印象深刻呢？歡迎說出你的看法~

#《小舍得》里的頭條視頻是真的##小舍得#

《小舍得》即將迎來高潮，田雨嵐和南儷都找到老頭子南建龍，想通過南建龍的關(guān)系讓子悠和歡歡進入擇數(shù)培訓(xùn)班，可是南建龍卻遇到他曾對不起的下屬李副團長（吳越）

只能說風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，南建龍在年輕的時候做了不道義的事，明明他可以一句話讓夫妻倆都進編制，結(jié)果他卻不愿意幫忙，讓李副團長夫妻倆競爭一個進編制的名額，夫妻倆為此經(jīng)受人性的考驗和取舍。

這次南建龍求到了李副團長，她當然不會善罷甘休了，雖然南建龍為了這件事鞠躬道歉，但是李副團長并沒有原諒南建龍的意思。

她告訴南建龍：“擇數(shù)那邊我有熟人，讓一個孩子應(yīng)該進去沒有問題，但是兩個孩子都一起，人家也為難是吧？”

李副團長雖然幫了南建龍，可也把當年的事一點都沒落地還給了他，讓他也遭受“二選一”的痛苦。

這段吳越的演技真的太好了，她質(zhì)問張國立為什么不肯幫忙時的憤怒，跟她看到老領(lǐng)導(dǎo)鞠躬道歉的釋懷，以及她同樣提出“二選一”時的決絕，都把人自動帶入角色。

南建龍雖然在面對質(zhì)問時哽咽了一下，似乎有話想說，但是還是想算了，選擇低頭道歉，把一個六十多歲，為了子孫后代抹下面子的老頭形象，刻畫地非常到位。

這段看著有點心酸，人老了，想要再為后代做點什么不容易了，這次南建龍面臨的選擇真的不簡單，田雨嵐和南儷那個都得罪不起啊。

#小舍得征文大賽#

《小舍得》里人物的名字可都不是隨便起的。

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?“子悠”名字本來寓意是“自由”，沒曾想遇到了擇數(shù)老師鐘益，“鐘益”名字的寓意很明顯竟然是忠于利益。兩人一個是自由，一個是利益，不悲劇都難。

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原本子悠在吃飯的時候要背圓周率就很無奈了，沒曾想在輔導(dǎo)班還要被老師批自己腦子笨，關(guān)鍵當時老媽田雨嵐也在場，平時嗷嗷叫的老媽卻不給自己出頭，這怎能不讓人上火。

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讓人欣慰的是最終這口氣還是有人幫他出了。這次擇數(shù)老師算是惹錯了人，歡歡老爸夏君山雖然平時看著很溫柔，發(fā)起飆來也是非常厲害，直接將老師KO，子悠這內(nèi)心啊，別提多暢快了。

這段PK的視頻后來還被人發(fā)到了今日頭條上。有網(wǎng)友根據(jù)電視劇里的截圖找到了發(fā)布視頻的賬號，還真的有，并且這段視頻不是后期加上的，而是在2020年8月就被發(fā)布在今日頭條上了。你就說這個細節(jié)把握有多牛。

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這種細節(jié)在《小舍得》比比皆是，你還有哪些發(fā)現(xiàn)呢，讓我們一起討論吧

#《小舍得》里的頭條視頻是真的##八卦手冊#

#小舍得征文大賽#說實話，夏歡歡爸爸提出，他替女兒去上興趣班，讓女兒在家里休息、玩耍；等他回家再輔導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)的建議，真的純屬“瞎操心”。

夏歡歡同意不奇怪，很奇怪的是南儷居然也同意了。

現(xiàn)在很多興趣班是允許家長進班聽課的，好處就是家長與孩子同時學(xué)習(xí)，是真的可以在家中對孩子的輔導(dǎo)有所幫助。

不過，說實話用心的家長始終用心，筆記記得比孩子都全面、用心、專注，田雨嵐就是這種家長的代表；可不用心的家長即便是坐在教室里，也是無聊地翻看手機；這種家長也比比皆是，并不少見。

但是不管怎么說，孩子都是學(xué)習(xí)的主體，都是要參與其中的。一節(jié)課下來，老師講十分，能夠全部聽懂、搞定是天才；正常的孩子也會有7分、8分的收獲；再不濟的孩子收獲個3分、5分也都是學(xué)有所獲；如果實在不行、完全聽不懂，趕緊調(diào)換班型才對。

可是，夏君山完全剝奪了孩子自我學(xué)習(xí)的能力，能替一時，能替一世嗎？

何況，夏歡歡的問題，本就是基礎(chǔ)不好，需要調(diào)換班型，重拾信心的一個過程。所謂化繭成蝶這個過程，除了自己，沒有人能夠替代。

最終擇數(shù)作為一個教育培訓(xùn)機構(gòu)，居然也同意家長的如此“任意妄為”，真的是為了分數(shù)，不擇手段的典型，也是完全不考慮孩子的成長過程，只以成敗論英雄；這種狀態(tài)，只會讓廣大的家長更焦慮，讓普通的孩子更無助罷了。

這種風(fēng)氣下，難怪老師也會如此的功利！開除了兩位老師，并不足以懲戒??！#育兒事務(wù)所#

夏歡歡和米桃進擇數(shù)環(huán)節(jié)，最能讓人看清原生家庭對子女的重要性。

擇數(shù)競賽班沒有名額，夏歡歡的外公可以找副區(qū)長，夏歡歡的爸爸可以求甲方，夏歡歡的小姨可以讓公公婆婆找門路。

三股力量為夏歡歡鞍前馬后。

夏歡歡的同學(xué)米桃則沒有這樣的幸運。她缺少的是入學(xué)需要的昂貴學(xué)費。

事實上，學(xué)生們的較量，不僅僅是學(xué)生個體之間的較量，也是不同家庭之間的較量。

夏歡歡的父母是學(xué)霸，一個是市場總監(jiān)，一個是建筑設(shè)計師，外公是設(shè)計學(xué)院副院長。顏值高，家境優(yōu)渥，自信大方，多才多藝。

即便她沒有學(xué)霸光環(huán)，她的童年依舊是快樂的。父母有精力和財力讓她健康成長。

而米桃的父母，一個是水果商販，一個是保姆，他們都是賺體力錢的打工人。上學(xué)是米桃實現(xiàn)階層跨越的唯一出路，她是全家的希望。然而，他們家卻在擇數(shù)的巨額學(xué)費面前抬不起頭。

我相信，貧窮打不倒像米桃這樣的聰明孩子，但富裕能讓聰明孩子更加強大。

如果米桃有夏歡歡的牌，她的人生會更好。

米桃和夏歡歡的區(qū)別是，夏歡歡能夠通過努力拿到她想要的，米桃即便很努力，也很難得到她想要的。

不得不承認，原生家庭給子女的助攻實在太大了。

我們經(jīng)常說條條大路通羅馬，現(xiàn)實生活告訴我們，有的人就出生在羅馬。

#小舍得征文大賽#

女兒歡歡進了擇數(shù)的競賽班以后，數(shù)學(xué)成績有了大踏步的前進，這讓夏君山頗感欣慰。

他信心滿滿地去開家長會，本以為能迎來女兒揚眉吐氣的好消息。

不曾想，女兒的這一點兒小進步實在是不值一提，在補課補得如火如荼的大環(huán)境下，女兒歡歡早就掉隊了。

女兒歡歡要強，輸了成績就輸了面子，更輸了在同學(xué)們心目中的地位，這讓夏君山很心焦，再加上田雨嵐那冷嘲熱諷的一番話，一向淡定的夏君山也被帶了節(jié)奏：果斷替女兒歡歡加碼了補習(xí)課程。

看到《小舍得》第13集中這一段的時候，相信許多有孩子的家長都是感慨萬千：明知道自己被帶了節(jié)奏，可這節(jié)奏又不得不跟隨！

誰都希望孩子能在更快樂更輕松的氛圍中長大，可現(xiàn)在輕松、快樂了，以后怎么辦呢？

社會是如此的現(xiàn)實，競爭是如此的殘酷，大環(huán)境就是這樣的節(jié)奏，家長們不努力跟上節(jié)奏，又能怎么辦呢？

就如同這越來越高的房價一樣，誰都覺得不合理，可誰又能改變呢？

#小舍得征文大賽#

#小舍得征文大賽#“我這氣場和自信都是源于我兒子的學(xué)習(xí)成績，昨天子悠隨堂測試考了個一百分。媽媽今天就像整了容一樣，至少年輕十歲呢。哎呀，這次擇數(shù)杯，你要是能給我拿個二等獎以上，把這獎杯往這C位上一擱，那我以后出門，都可以不用化妝了?！?/p>

《小舍得》第一集田雨嵐在兒子一次小測試考了滿分后的這段話，讓人徒生厭惡。劇中的田雨嵐不是個討喜的媽媽，特別在意孩子的學(xué)習(xí)，一方面是她自以為的替孩子的未來考慮，是愛孩子；另一方面她是把孩子、孩子的學(xué)習(xí)成績當做自己的面子，處處拿來炫耀。而一旦孩子一次考試失誤，作為媽媽的反應(yīng)，更是太為過激，真讓人受不了。

和小朋友一起做過一篇閱讀，《父親的名片》：作者小時候很頑劣，老是給父親惹禍，不僅被村里的人打趣，有一回父親還被老師請去學(xué)校。老師說他的行為把父親的臉都丟盡了。父親回家后不言不語，不吃飯，讓作者受到了教育，覺得自己的好壞代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張名片。此后，他發(fā)奮讀書，汗與淚的付出，終于收獲了優(yōu)異的成績。讓父親引以為傲。

孩子是父母的面子，也是父母向外人展示的一張名片，但是這張名片的好壞，絕不只是成績的好壞。我們對孩子的期許是要健康快樂成長，成為一個正直正派的人，走正道，有擔(dān)當。對世界充滿同理心和求知欲，富有愛心，有學(xué)習(xí)能力。面對曲折坎坷的人生，能夠堅韌樂觀地向上生長。

本文擇數(shù)是什么意思，擇數(shù)是真的嗎到此分享完畢，希望對大家有所幫助。