摘要： 樂觀的孩子怎么教?大家可以這樣能夠教出樂觀的孩子 兩歲左右,孩子們開始對(duì)外界的事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索偏好。家長和老師需要在3歲前掌握孩子學(xué)習(xí)的敏感期。此時(shí),他們不僅...

樂觀的孩子怎么教?大家可以這樣能夠教出樂觀的孩子 兩歲左右,孩子們開始對(duì)外界的事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索偏好。家長和老師需要在3歲前掌握孩子學(xué)習(xí)的敏感期。此時(shí),他們不僅表現(xiàn)出積極和熱情,而且模仿事物的能力也更快。

優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境

「相比之下,由于地理環(huán)境的限制,臺(tái)灣北部城市的居住空間更多的是公寓式環(huán)境。」美興老師指出,如果孩子在太小的空間里成長,父母由于忙碌等因素,不能花時(shí)間陪孩子去寬敞的戶外空間活動(dòng),孩子的身心成長和視野很容易受到限制。

因此,美興老師建議家長在選擇幼兒園時(shí),可以將環(huán)境安全和空間設(shè)備列為重要的考慮因素之一,不是選擇硬件設(shè)施最昂貴或新穎的幼兒園,而是要注意幼兒園整體空間規(guī)劃的安全性、舒適性和空間寬敞性!

不樂觀的環(huán)境

「如果一個(gè)非常樂觀的孩子被扔進(jìn)一個(gè)不樂觀的環(huán)境,他也會(huì)萎縮?！姑沸窍壬俅螐?qiáng)調(diào),這就是為什么家長在為孩子選擇幼兒園時(shí)應(yīng)該多加注意。畢竟,孩子們?nèi)雽W(xué)后,他們將有一半以上的時(shí)間在幼兒園度過。值得注意的是「師生比例」,例如,一個(gè)老師可以帶四個(gè)孩子,包括兩歲以下的孩子。當(dāng)老師帶來太多的孩子時(shí),他可能無法好好照顧每個(gè)孩子。

家長與老師的關(guān)系

美杏老師進(jìn)一步指出,「基本上,孩子上幼兒園后,家長也要學(xué)會(huì)讓孩子和老師互動(dòng),不要太緊張地每天追著孩子問,老師對(duì)他好嗎?」相反,你可以利用與孩子互動(dòng)的時(shí)間,自然地發(fā)現(xiàn)孩子每天在公園里經(jīng)歷什么,與孩子互動(dòng)的時(shí)間是最重要的,就像學(xué)校老師和孩子在一起很長一段時(shí)間,自然會(huì)知道父母如何教導(dǎo)和對(duì)待孩子在家里。

忙碌的父母可以使用聯(lián)系簿或接孩子,與老師溝通,也可以讓老師知道孩子入學(xué)前,主要照顧者(包括祖父母、保姆或父母本身),如何與孩子互動(dòng),不要教育孩子作為老師或父母的責(zé)任。

樂觀的孩子怎么教?大家可以這樣能夠教出樂觀的孩子，另外,有些家長比較緊張,認(rèn)為孩子上幼兒園后似乎變得很不開心,于是立即幫孩子轉(zhuǎn)學(xué),「事實(shí)上,在任何新環(huán)境下,孩子都需要磨合期,家長可以多花點(diǎn)時(shí)間觀察,再做決定?！雇瑫r(shí),你也可以冷靜下來思考,孩子不開心的原因,真的是你想象的那樣嗎?