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《別逗了?費曼先生》這本書的內(nèi)容來自費曼的聊天記錄,作者是費曼的好友拉夫?雷頓先生。全書由四部分構(gòu)成,講述了費曼從童年到研究生、之后從軍參加曼哈頓計劃,再后來回學(xué)校任教的故事。文風(fēng)輕快幽默,引人發(fā)笑,展示了費曼的科學(xué)家精神和特立獨行的性格特點。
一、關(guān)于理查德·費曼
費曼是1965年諾貝爾物理學(xué)獎得主,被認為是愛因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家。量子引力理論、超流理論、部分子模型、費曼圖等都是他的杰作。他的《費曼物理學(xué)講義》被奉為物理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典。
除了物理學(xué)家的身份外,費曼還是無線電維修師、電鍍工人、保險柜密碼破解高手、畫家、鼓手、瑪雅象形文字的破譯者……費曼的有趣,打破了人們對科學(xué)家“一本正經(jīng)”的刻板印象。費曼受人愛戴,除了他在科研方面的貢獻之外,更在于他源源不斷的好奇心、求知欲、正直幽默的品行,還有他在解決問題過程中享受快樂的精神。
二、費曼的童年
1918年,費曼出生在紐約郊區(qū)一個靠海的小鎮(zhèn),他的童年既輕松又愉快。在費曼成才的道路上,離不開父母的良苦用心。父親對小費曼的啟蒙花了很多心思,采用了先進的開放式教育,在生活和游戲中培養(yǎng)費曼的好奇心、求知欲、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
家庭教育不僅幫助費曼在科學(xué)上啟蒙,還在潛移默化中影響了他的性格。是父親教會了他對某些東西的不看重,不遵守。他深受父親的影響,不貪慕名利,不畏懼權(quán)貴。
三、求學(xué)之路
天資聰慧,加上自身的努力,17歲那年,費曼考上了麻省理工學(xué)院,最初主修數(shù)學(xué)和電力工程,后來轉(zhuǎn)修物理學(xué)。費曼在學(xué)校里如饑似渴地學(xué)習(xí)知識,也經(jīng)常惡作劇,成為了大家的開心果。
1939年,費曼以優(yōu)異的成績在麻省理工學(xué)院畢業(yè),來到普林斯頓大學(xué)研究生院,跟隨著名理論物理學(xué)家約翰?惠勒教授研究量子力學(xué),并在1942年獲得理論物理學(xué)博士學(xué)位。費曼在普林斯頓研究生院常常有機會與這些大人物的交流,給了他成長的機會,比如在愛因斯坦面前作報告,公開跟大物理學(xué)家玻爾叫板等等。
四、軍營生活
費曼在普林斯頓讀博士的時候,正值二戰(zhàn),費曼成功入選進入洛斯阿拉莫斯國家實驗室,成為了曼哈頓計劃天才小組的成員,參與到原子彈的研發(fā)中。
在封閉的軍營中,費曼的生活緊張而忙碌,還不幸經(jīng)歷了妻子的離世。但他是一個特別擅長自我調(diào)節(jié)的樂天派,工作壓力大的時候,打鼓就成為費曼的消遣。為了給枯燥的生活加點料,他還專門買了兩本教人開鎖的書,把破解密碼的本事練得爐火純青。
1945年7月16日凌晨,在美國新墨西哥州洛斯阿拉莫斯試驗場,人類歷史上首枚原子彈試爆成功。費曼裸眼目睹了這一舉世矚目的盛況。
五、教授與諾獎
曼哈頓計劃期間,費曼的學(xué)術(shù)水平得到了認可,他很快在學(xué)術(shù)圈有了名氣。
1945年,年僅27歲的費曼來到了康奈爾大學(xué)教書。
費曼教授對于教育頗有見解。他討厭死記硬背,主張大膽探索和創(chuàng)新。他曾在訪學(xué)時就毫不留情地抨擊巴西的教育體制。
費曼總結(jié)了學(xué)習(xí)物理的五個理由:
第一是培養(yǎng)會測量和計算的工程師;
第二是培養(yǎng)致力于人類知識進步的科學(xué)家;
第三是認識自然和宇宙的美妙;
第四是培養(yǎng)科學(xué)的求知方法;
第五是塑造自由探索的創(chuàng)造精神。
1951年,費曼決定加入加州理工學(xué)院,他繼續(xù)醉心于研究和教學(xué),成為了學(xué)生心目中最可愛的教授之一。不僅如此,他還在1965年因?qū)α孔恿W(xué)的貢獻收獲了諾貝爾獎。在頒獎典禮上,費曼說,在發(fā)現(xiàn)了他所做事情的樂趣之后,在發(fā)現(xiàn)別人運用他的研究成果之后,他已經(jīng)得到了獎賞。
1988年2月16日,費曼因患癌癥去世。第二天,他的學(xué)生們在加州理工學(xué)院圖書館的頂層掛起了一條橫幅,上面寫著:“我們愛你,費曼”。
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作者:baidianfeng365本文地址:http://m.lkxg.cn/bdf/37739.html發(fā)布于 2024-04-21
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