摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。dfad英語什么意思，英文dtad什么意思這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！淺談“PDCA”循環(huán)和讀書三個(gè)境界的辯證關(guān)系我們從事質(zhì)量管理...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。dfad英語什么意思，英文dtad什么意思這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

淺談“PDCA”循環(huán)和讀書三個(gè)境界的辯證關(guān)系

我們從事質(zhì)量管理的都知道有一個(gè)“PDCA”循環(huán)，它是美國質(zhì)量管理專家沃特·阿曼德·休哈特首先提出的，由戴明采納、宣傳，獲得普及，所以也叫戴明環(huán)。其實(shí)，王國維先生所講的讀書的三個(gè)境界和它有異曲同工之妙。

中國近代著名的學(xué)者王國維，在他的《人間詞話》一書中談到：古往今來，凡是能成就大事業(yè)、大學(xué)問的人，無不經(jīng)過讀書的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這貼切的比喻，使讀書的三種境界形象化了。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@是求學(xué)的第一步，是說必須站得高，看得遠(yuǎn)，選定自己的奮斗目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是說，一個(gè)人在認(rèn)定自己的奮斗目標(biāo)之后，就必須刻苦讀書學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而拼搏，即使衣帶寬了，人漸瘦了，也始終不后悔?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！边@是說，在千百次地尋求知識(shí)之后，回過頭來一看，忽然發(fā)現(xiàn)自己為之奮斗的目標(biāo)就在眼前了，成功正在向你微笑呢！

我們在看一下PDCA循環(huán)和它的邏輯關(guān)系，“P”是英文PIAN的縮寫，是策劃，計(jì)劃的意思，包括方針和目標(biāo)的確定，以及活動(dòng)規(guī)劃的制定,指的是我們做任何事情都要依據(jù)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)人、機(jī)、料、法、環(huán)、測這些資源的配備情況，高瞻遠(yuǎn)矚，精心策劃，制定我們的行動(dòng)計(jì)劃和方案及實(shí)施路線圖?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹”不就是指的當(dāng)時(shí)所處的周圍的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和資源嗎？“獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！辈徽恰案哒斑h(yuǎn)矚，精心策劃”用詩的意境來表達(dá)嗎？恰恰就是“P”的內(nèi)涵和要求。

“D”是英文DO的縮寫，是做，實(shí)施，執(zhí)行的意思。即根據(jù)已知的信息，設(shè)計(jì)具體的方法、方案和計(jì)劃布局;再根據(jù)設(shè)計(jì)和布局，進(jìn)行具體運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容。計(jì)劃一旦制定，就要勇往直前，不折不扣的去執(zhí)行，絕不退縮?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！本褪菆?jiān)持不懈去踐行的寫照。是對“D”最好的闡釋。

“C”是英文CHECK的縮寫，是檢查的意思，即總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果，分清哪些對了，哪些錯(cuò)了，明確效果，找出問題。即檢查計(jì)劃執(zhí)行的情況如何?，是對工作進(jìn)行到一段時(shí)間或節(jié)點(diǎn)的小結(jié)?！氨娎飳にО俣?，驀然回首”不正是我們認(rèn)真檢查，愁腸百結(jié)的寫照嗎?寫出了我們的心路歷程，是對“C”的高度概括和總結(jié)。

“A”是英文 Act的縮寫，是處理，改進(jìn)的意思，即對總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，對成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定，并予以標(biāo)準(zhǔn)化;對于失敗的教訓(xùn)也要總結(jié)，引起重視。持續(xù)改進(jìn)我們的工作和學(xué)習(xí)，循環(huán)往復(fù)，一直無窮?！膀嚾换厥祝侨藚s在燈火闌珊處”是對我們歷盡千辛萬苦，終于有所收獲的欣喜如狂的真實(shí)感受，是對“A”最人性化和貼切的描述。

讀書的三個(gè)境界是思想，PDCA循環(huán)是方法，讓我們在思想的指導(dǎo)下，不忘初心，牢記使命，利用合理科學(xué)的方法，為我們的事業(yè)和人生增光添彩！

10個(gè)思維模型提煉

1、第一性原理模型：

一層層剝開事物的表現(xiàn)，看到里面的本質(zhì)，然后再從本質(zhì)一層一層往上推理，和大道至簡有異曲同工的思想。

2、用戶注意力模型：

AIDMA法則：A注意（attention）——I興趣（interest）——D欲望（desire）——M記憶（memory)——A行為（action）1898年廣告學(xué)模型進(jìn)化。用戶是怎么迷戀上你的，一步步拆解。

3、營銷學(xué)STP戰(zhàn)略分析模型：

市場細(xì)分（Market Segmenting）、 目標(biāo)市場（Market Targeting）、 市場定位（Market Positioning）

4、4P營銷理論模型：

產(chǎn)品（Product）、價(jià)格（Price）、渠道（Place）、宣傳（Promotion），做產(chǎn)品，就是把這塊千鈞之石推上萬仞之巔，獲得盡可能大的勢能，然后在最高點(diǎn)一把推下去，用營銷和渠道減小阻力，把勢能轉(zhuǎn)過為最大的動(dòng)能，獲得盡可能深遠(yuǎn)的用戶覆蓋。

5、用戶完成行為模型：

B=MAT模型拆解，動(dòng)機(jī)+能力+觸發(fā)器，組成關(guān)鍵要素。

6、SWOT分析模型：

企業(yè)或個(gè)人希望精準(zhǔn)快速地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和短板，優(yōu)勢、劣勢、威脅、機(jī)會(huì)。

7、PEST分析模型：

當(dāng)企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略分析、對所處的宏觀環(huán)境進(jìn)行了解或者分析外部環(huán)境時(shí)使用，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境；

8、銷售FAB法則模型：

FAB,全稱FAB法則,即屬性,作用,益處的法則,FAB對應(yīng)的是三個(gè)英文單詞:Feature、Advantage和Benefit,按照這樣的順序來介紹。

9、用戶上癮HOOK模型：

過觸發(fā)（Trigger）、行動(dòng)（Action）、多變的酬賞（Variable Reward）和投入（Investment）這四個(gè)封閉的循環(huán)，打造讓用戶形成使用習(xí)慣甚至上癮的產(chǎn)品。

10、勒溫用戶行為模型：

B=f（P,E)。Personality自身個(gè)性，Environment環(huán)境。環(huán)境和用戶自身個(gè)性決定了行為的實(shí)施結(jié)果。

模型思維 像芒格一樣思考

我苦思冥想了很久cpdd是什么意思，今天當(dāng)我看到“砍”的英文是“cut”時(shí)，我瞬間明白了，“pdd”是拼多多的意思，“cpdd”那意思就是砍拼多多啊，還好我聰明，以前有小姐姐對我說cpddd時(shí)，我都是很生氣的拒絕，看來我是對的，幸好沒上當(dāng)給她砍拼多多，機(jī)智如我

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