摘要： 完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制（合作退出機(jī)制）近年來，中國的研究生招生規(guī)模近年來持續(xù)擴(kuò)張，從2016年的約80萬人增加到2020年的110萬人左右，在學(xué)研究生更是達(dá)到了300萬人。中...

完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制（合作退出機(jī)制）

近年來，中國的研究生招生規(guī)模近年來持續(xù)擴(kuò)張，從2016年的約80萬人增加到2020年的110萬人左右，在學(xué)研究生更是達(dá)到了300萬人。

中國已成為世界研究生教育大國，如何嚴(yán)把研究生教育的質(zhì)量關(guān)，建設(shè)研究生教育強(qiáng)國？9月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了《國務(wù)院學(xué)位委員會 教育部關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》（以下簡稱“若干意見”）。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司（國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室）負(fù)責(zé)人表示，質(zhì)量是學(xué)位與研究生教育的生命線。此次印發(fā)《若干意見》就是要落實(shí)全國研究生教育會議精神，從進(jìn)一步規(guī)范管理入手，強(qiáng)化底線意識和質(zhì)量意識，加強(qiáng)制度建設(shè)和制度執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行研究生培養(yǎng)全過程質(zhì)量控制，促進(jìn)研究生教育質(zhì)量提高。

敢于讓不合格的學(xué)生畢不了業(yè)

一直以來，研究生教育被認(rèn)為是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，這對培養(yǎng)質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。

上述教育部學(xué)位管理與研究生教育司（國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室）負(fù)責(zé)人在答記者問中表示，研究生教育質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底要體現(xiàn)在每一個(gè)研究生嚴(yán)格自律和自我提升上，要靠每一個(gè)學(xué)位授予單位嚴(yán)格把關(guān)?，F(xiàn)在比較突出的問題是制度執(zhí)行不嚴(yán)格、不到位。

為此，《若干意見》以學(xué)位授予單位為責(zé)任主體，要求根據(jù)情況的新變化、新要求，對有關(guān)制度進(jìn)行補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)，加強(qiáng)招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予的全過程質(zhì)量管理，落實(shí)各環(huán)節(jié)主體責(zé)任，特別是要前移質(zhì)量關(guān)口，完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制，對不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進(jìn)行分流退出。

具體措施包括堅(jiān)持質(zhì)量檢查關(guān)口前移，切實(shí)發(fā)揮資格考試、學(xué)位論文開題和中期考核等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的考核篩查作用；加強(qiáng)學(xué)位論文和學(xué)位授予管理；做好學(xué)生分流退出服務(wù)工作，嚴(yán)格規(guī)范各類研究生學(xué)籍年限管理等。

從最近一兩年的趨勢來看，一些高校已經(jīng)在執(zhí)行分流淘汰機(jī)制。8月3日，南方醫(yī)科大學(xué)擬對16名研究生作退學(xué)處理。四川大學(xué)在不久前一次性清退了200多名研究生，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等也都曾發(fā)布碩博研究生的退學(xué)名單。

江蘇省曾介紹，研究生分流淘汰的主要原因有3個(gè)，一是無法完成學(xué)業(yè)，二是中期考核不合格，三是極少部分學(xué)術(shù)不端。

對于學(xué)術(shù)不端的情況，此次《若干意見》也專門提到“健全處置學(xué)術(shù)不端有效機(jī)制”，其中，對有學(xué)術(shù)不端行為的當(dāng)事人以及相關(guān)責(zé)任人，根據(jù)情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予黨紀(jì)政紀(jì)校紀(jì)處分和學(xué)術(shù)懲戒；違反法律法規(guī)的，應(yīng)及時(shí)移送有關(guān)部門查處。對學(xué)術(shù)不端查處不力的單位予以問責(zé)。