摘要： 大家好,小宜來(lái)為大家講解下。常春藤教育（常春藤教育怎么樣）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！常春藤教育認(rèn)為家長(zhǎng)比起給孩子教知識(shí)，還有更重要的，讓大家都真正輕松常青藤教育給...

大家好,小宜來(lái)為大家講解下。常春藤教育（常春藤教育怎么樣）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

常春藤教育認(rèn)為家長(zhǎng)比起給孩子教知識(shí)，還有更重要的，讓大家都真正輕松

常青藤教育給孩子傳授具體知識(shí)，這不是家長(zhǎng)該長(zhǎng)期去做的事。而應(yīng)該培養(yǎng)孩子一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、探素未知事物的能力。

哈佛校史上有一位校長(zhǎng)納森·普西甚至認(rèn)為教師的任務(wù)也不是灌輸知識(shí)點(diǎn)，而是通過(guò)同情心、情感、想象力和耐心喚醒學(xué)生永不休止的動(dòng)力，尋求課題答案和見(jiàn)解，開(kāi)闊人生視野，并賦之以內(nèi)涵。

不但是教師，家長(zhǎng)更應(yīng)如此。從孩子小時(shí)候起，家長(zhǎng)給他們提出好的問(wèn)題，放心地讓他們從書(shū)中尋找答案，家長(zhǎng)可以參與其中，一起討論問(wèn)題，使孩子慢慢具備獨(dú)立思考和解答問(wèn)題的能力，這才是家長(zhǎng)站在一定的高度需要解決的問(wèn)題。

由中國(guó)華文教育基金會(huì)常青藤教育基金（國(guó)務(wù)院僑辦主管）資助、全國(guó)學(xué)校美育聯(lián)盟指導(dǎo)，中國(guó)文化信息協(xié)會(huì)、常青藤美育聯(lián)盟、全國(guó)學(xué)校美育聯(lián)盟陜西中心主辦，陜西省青少年活動(dòng)交流與服務(wù)中心、新華美育藝術(shù)教育新媒體服務(wù)中心支持，絲路藝術(shù)聯(lián)盟、全國(guó)學(xué)校美育聯(lián)盟陜西藝術(shù)中心組委會(huì)承辦的“美育中國(guó)·星光盛典中小學(xué)生春節(jié)大聯(lián)歡漢中專場(chǎng)于2020年12月20日在漢中紅星劇場(chǎng)隆重舉行。

漢中各縣區(qū)積極擇優(yōu)選送，春節(jié)聯(lián)歡會(huì)精彩不斷，高潮跌起。西鄉(xiāng)縣藝海琴行的古箏合奏《青花瓷》以優(yōu)美的歌詞，成為眾人傳唱的經(jīng)典，小橋流水的詩(shī)意，水墨渲染的情誼，冉冉檀香透過(guò)窗，煙雨江邊互等候，就當(dāng)我遇見(jiàn)你的伏筆，靈秀的山水，滋養(yǎng)著西鄉(xiāng)的孩子們，宛如青花瓷般美麗迎得陣陣掌聲深受觀眾好評(píng)。

據(jù)悉西鄉(xiāng)藝海琴行創(chuàng)辦人——黃飛 師范大學(xué)教育專業(yè)。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院認(rèn)證高級(jí)古箏教師，師從中箏學(xué)院高級(jí)講師袁雪梅教授。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)基本功扎實(shí)。學(xué)員多次在省市古箏大賽中獲獎(jiǎng)。#漢中頭條# #我要上微頭條# #美育#

常青藤教育所提倡的“另類一超前教育”

高考出分季，更多還沒(méi)高考的孩子憂心忡忡在盤(pán)算著“超前教育”。常青藤教育提倡的＂超前教育”是，讓孩子盡早廣泛地涉獵各種文學(xué)、歷史、哲學(xué)作品，對(duì)于他們的智力開(kāi)發(fā)和未來(lái)的思維與知識(shí)結(jié)構(gòu)都有著很大的幫助。

[微風(fēng)]童年少年時(shí)代的教育不應(yīng)該只是停留在“知識(shí)”的教育上，應(yīng)當(dāng)及早地盡量多地讓孩子們接受優(yōu)秀的世界文學(xué)作品的熏陶，對(duì)他們進(jìn)行思想、道德倫理和理想的教育。否則，今后即使“成才”，培養(yǎng)出來(lái)的也不過(guò)是生物型的“機(jī)器人”。在引導(dǎo)孩子廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，讓他們分析作品，把感想表達(dá)出來(lái)，對(duì)自己的思想觀、社會(huì)觀、道德觀進(jìn)行反思、提高，這才是現(xiàn)代教育所應(yīng)該注意的。

一個(gè)優(yōu)秀的人才，其閱讀面應(yīng)該是很廣泛的，僅僅讀教科書(shū)是絕對(duì)培養(yǎng)不出精英的。

中國(guó)的教育是題海教育，就以數(shù)學(xué)為例，以“題?！狈椒ň殧?shù)學(xué)，靠的主要是記憶和熟練，并不需要多少創(chuàng)造性和研究性的思維。所以，我們的孩子在基礎(chǔ)教育時(shí)，成績(jī)總是高過(guò)像美國(guó)、歐洲這樣的西方國(guó)家，家長(zhǎng)也為此洋洋自得，然而，等到孩子們走進(jìn)高校，我們就悲哀地發(fā)現(xiàn)，他們的天賦停滯不前了，很少有人能夠取得更好的發(fā)展。不過(guò)今年高考已經(jīng)給題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生們敲了警鐘。

[微風(fēng)]英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯．培根說(shuō)：“博覽群書(shū)使人淵博，交談使人機(jī)敏，寫(xiě)作使人嚴(yán)謹(jǐn)?！笨上?，有多少學(xué)生被訓(xùn)練成不讀文學(xué)、歷史，不善言談，不愛(ài)思考，缺乏情感也不會(huì)寫(xiě)作的解題高手呢？

一個(gè)頭腦里裝滿了書(shū)籍的孩子，哪怕很小，也會(huì)有思想，有分辨力，有良知，這一點(diǎn)可能很多大人還沒(méi)有意識(shí)到。很多人認(rèn)為優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)只是完全得益于大人長(zhǎng)期耐心的“素質(zhì)教育”式的說(shuō)教。人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的書(shū)籍對(duì)人們的影響大多是積極的、深刻的，對(duì)孩子也一樣，讓孩子們吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，自己體驗(yàn)和感受世界，常常比大人灌輸?shù)囊菀捉邮?，理解也更深刻?/p>

[玫瑰]閱讀研究專家波瓦爾寧在其《應(yīng)當(dāng)怎樣讀書(shū)》中推薦了5條“自學(xué)者選書(shū)守則”:

1．讀得少些，但要好些；2．讀必讀之書(shū)，即使沒(méi)有興趣的也要讀；

3．讀能夠找到的最好的書(shū)；

4．讀不容易的和不太難的讀物；

5．按照一定的閱讀計(jì)劃讀。

[微風(fēng)]無(wú)論孩子的志向目標(biāo)是什，涉獵廣泛的好書(shū)是實(shí)施“超前”教育理念的條件。

別的孩子上學(xué)

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