摘要： 有這種作業(yè)的不是語(yǔ)文就是歷史。《水滸傳》初中語(yǔ)文涉及到哪里就不清楚了。對(duì)于歷史，人教版應(yīng)該是七年級(jí)下冊(cè)22班，是具有鮮明時(shí)代特征的阿明和清代文化。前言是《水滸傳》中李悝和李鬼的故事...

有這種作業(yè)的不是語(yǔ)文就是歷史。

《水滸傳》初中語(yǔ)文涉及到哪里就不清楚了。對(duì)于歷史，人教版應(yīng)該是七年級(jí)下冊(cè)22班，是具有鮮明時(shí)代特征的阿明和清代文化。前言是《水滸傳》中李悝和李鬼的故事。正文引用如下:與《三國(guó)演義》同時(shí)代寫(xiě)的《水滸傳》，是中國(guó)之一部以農(nóng)民起義為題材的小說(shuō)。作者施耐庵描寫(xiě)了北宋末松江領(lǐng)導(dǎo)的梁山農(nóng)民起義，刻畫(huà)了許多被逼上梁山的英雄，歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神。我建議題主把手抄報(bào)設(shè)計(jì)成“天”格式，這樣更方便。手抄報(bào)的主要內(nèi)容如下:1 .對(duì)作者施耐庵和《水滸傳》主要內(nèi)容的介紹，可以附上作者的肖像或書(shū)的封面畫(huà)。2.選擇一百個(gè)或八個(gè)你喜歡/著名/感興趣的學(xué)科的名字、綽號(hào)、簡(jiǎn)化字或其他相關(guān)信息。在這里，如果主體的繪畫(huà)水平不錯(cuò)，可以采取卡牌的形式(像《三國(guó)殺》)。3.書(shū)中的主要場(chǎng)景或經(jīng)典故事，如過(guò)景陽(yáng)岡、魯?shù)箳炝?、jy等。，能概括多少字，視頁(yè)面大小而定，并可配經(jīng)典場(chǎng)景插圖(網(wǎng)上有，復(fù)制即可)。至于2項(xiàng)和3項(xiàng)的比例，就看主人自己的想法了，但是注意整個(gè)手抄報(bào)的協(xié)調(diào)，看起來(lái)很和諧。最后，《水滸傳》是一份手抄報(bào)的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題可以放在“天”字的筆畫(huà)上，所以我說(shuō)比較方便。希望我的粗淺建議對(duì)這個(gè)話題有所幫助。-派小說(shuō)論壇回答你的問(wèn)題。

黑板報(bào)版面常見(jiàn)的瘦骨嶙峋的風(fēng)格有哪些？

幾種常見(jiàn)的排版形式如下:

(1)輻射型；(2)連載型；(3)“M”或“W”型；(4)凹凸型；(5)菱形；(6)“+”或“*”型；(7)臺(tái)階式；(8)“~”型；(9)“20”或“井”型。

版面和構(gòu)圖的形式和意圖也會(huì)引起讀者的聯(lián)想，介入一定的情感意識(shí)。

誰(shuí)知道初中學(xué)習(xí)小組的手抄報(bào)內(nèi)容？

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合德育和環(huán)境教育，我們制定了興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下:

1、確定興趣小組人員，以五六年級(jí)熱愛(ài)手抄報(bào)的學(xué)生為主，開(kāi)展手抄報(bào)興趣小組活動(dòng)；

2.每周三下午3:20-4:00在指定班級(jí)作為手抄報(bào)興趣小組的活動(dòng)時(shí)間；

3.以學(xué)雷鋒、環(huán)境、科技、愛(ài)國(guó)為主題，讓學(xué)生圍繞這些主題收集素材， *** 手抄報(bào)；

4.講解手抄報(bào)的準(zhǔn)備、 *** 方法和流程，如:準(zhǔn)備8張畫(huà)紙、水彩筆、尺子等工具；設(shè)計(jì)報(bào)紙版面，安排排版，插畫(huà)，標(biāo)題和尾花，內(nèi)容編輯等。；

5.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和積累，學(xué)生可以在排版上有所創(chuàng)新，掌握插畫(huà)、字幕、尾花的設(shè)計(jì)方法，增強(qiáng)表演效果，在內(nèi)容的編輯編排上貼近主題；

6.每份手抄報(bào)寫(xiě)好后，都會(huì)在群里展示。通過(guò)小組評(píng)選，將優(yōu)秀手抄報(bào)張貼在教室墻上，供學(xué)生欣賞。希望通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)。

黑板報(bào)標(biāo)準(zhǔn)版怎么做？

之一步:準(zhǔn)備好相應(yīng)的文字和圖片。將文字寫(xiě)入或復(fù)制到文本文件(記事本)和圖片資料(包括花邊、插圖等。).)都有明確的命名，放入統(tǒng)一的文件夾。

第二步:打開(kāi)word，新建空白色文檔。

步驟3:選擇水平紙張方向，并根據(jù)需要設(shè)置頁(yè)邊距。第四步:插入藝術(shù)字標(biāo)題，至于中間位置。步驟5:插入一個(gè)文本框來(lái)填充文本。文本框比文本字段更靈活。您可以自由設(shè)置文本位置、塊大小、文本方向等。將文本中的文本內(nèi)容粘貼到文本框中，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟季帧?/p>

第六步:在適當(dāng)?shù)奈恢貌迦雸D片和蕾絲，根據(jù)整體要求對(duì)各部分進(jìn)行微調(diào)。

小學(xué)三年級(jí)以我心中的紅領(lǐng)巾為主題的手抄報(bào)怎么設(shè)計(jì)？

首先，確定你的話題。

第二，設(shè)計(jì)邊框，劃分內(nèi)容布局。

第三:畫(huà)完邊框后勾線。

第四:在空位比較大的地方畫(huà)一個(gè)小的。

第五:寫(xiě)。

第六，顏色。

所以你完了。

軍訓(xùn)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)

手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)的總體要求是:主題鮮明、新穎美觀。

1.版面劃分:先把版面分成兩塊，每塊又可以分成幾塊。在劃分一篇文章的塊面時(shí)，要做到橫平豎直、大而小、多變對(duì)稱。頁(yè)眉應(yīng)該放在顯著的位置。

2.如果區(qū)塊布局不符合原劃分，就要調(diào)整布局區(qū)塊布局；如果文章無(wú)法排列，可以用引用、轉(zhuǎn)移的形式與相鄰的文章塊區(qū)分開(kāi)來(lái)，用字號(hào)、顏色、花邊等。

3.除了根據(jù)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)和繪制頁(yè)眉之外，還要將每篇文章的標(biāo)題作為一個(gè)整體來(lái)考慮，根據(jù)文章的優(yōu)先順序來(lái)確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色、水平和垂直位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距。文章之間使用一些題注、插圖、花邊、尾花，起到裝飾、活潑、片面的作用。三、手抄報(bào)的寫(xiě)作1。主要或重要文章的標(biāo)題要醒目、莊重；對(duì)于娛樂(lè)或者次要的文章，可以使用輕快活潑的字體。同一期或同一版的文章標(biāo)題也要用不同的字體書(shū)寫(xiě)。標(biāo)題字體要比文章內(nèi)容字體大，要強(qiáng)調(diào)色彩。大多數(shù)題名以藝術(shù)字為主，尤其是楷書(shū)、行書(shū)、魏書(shū)、隸書(shū)。2.文字的書(shū)寫(xiě)字體要清晰、美觀大方，字里行間要工整，字體不能太小，避免亂涂亂畫(huà)和錯(cuò)別字。四、手抄報(bào)的裝飾美化主要運(yùn)用色彩、繪畫(huà)等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)、優(yōu)美、和諧的美感和啟迪。包括內(nèi)容頭、題詞、插圖、花邊、尾花和顏色應(yīng)用等。1.頁(yè)眉是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或圖片和期刊名稱組成。正文由書(shū)名、日期、編輯單位等組成。2.標(biāo)題花是文章標(biāo)題或開(kāi)關(guān)的裝飾。它通常有暗示性的圖片或圖案。3.插畫(huà)可以根據(jù)文章內(nèi)容畫(huà)一張能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的圖。這種形式與文章內(nèi)容密切相關(guān)；也可以使用與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖案，如花鳥(niǎo)、山水等。這些純粹是為了美化。

4.蕾絲不能太多、太大、太厚，否則會(huì)占主導(dǎo)地位。蕾絲可以美化版面，分隔文章，方便閱讀。

5.尾花是裝飾在文章后面的圖畫(huà)或圖案。如果一篇文章臨摹后還是空白色，可以畫(huà)個(gè)尾花，可以豐富版面，增加美感。

6.顏色一般應(yīng)該簡(jiǎn)潔，明亮，優(yōu)雅，不應(yīng)該過(guò)度渲染和雜亂。一般來(lái)說(shuō)，用詞的語(yǔ)氣要