摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來(lái)為大家講解下。韓國(guó)出租車(chē)司機(jī)在線(xiàn)看，浮云去讀書(shū)：韓國(guó)司機(jī)因聽(tīng)不懂日語(yǔ)遭日本人毆打這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！蔣介石曾評(píng)價(jià)，1932年4月虹口 爆...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來(lái)為大家講解下。韓國(guó)出租車(chē)司機(jī)在線(xiàn)看，浮云去讀書(shū)：韓國(guó)司機(jī)因聽(tīng)不懂日語(yǔ)遭日本人毆打這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

蔣介石曾評(píng)價(jià)，1932年4月虹口 爆炸案的殺傷力和破壞力，國(guó)民黨十個(gè)師的兵力都未必能做到。然而，這起爆炸案只動(dòng)用了一個(gè)人的力量，就完 美解決了多名日本將領(lǐng)。

這個(gè)人叫尹奉吉，韓國(guó)人。自幼聰明過(guò)人，飽讀詩(shī)書(shū)，精通日語(yǔ)。22歲離開(kāi)家鄉(xiāng)到上海投靠韓國(guó)臨時(shí)政府，參加抗日活動(dòng)。

在這場(chǎng)爆炸案中，李奉吉僅投擲了一枚特制的水壺型炸彈，就把11名日本將領(lǐng)，炸死或者炸傷。什么炸彈威力這么大？

原來(lái)這枚炸彈是當(dāng)時(shí)韓國(guó)臨時(shí)政府，警務(wù)部長(zhǎng)金九找人專(zhuān)門(mén)定做的。因?yàn)樵?jīng)試過(guò)由于啞彈的原因，刺殺日本將領(lǐng)失敗的教訓(xùn)。金九對(duì)這次的炸彈制作非常謹(jǐn)慎上心。

金九通過(guò)多方關(guān)系，才與當(dāng)時(shí)上海兵工廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)宋式取得聯(lián)系。金九讓宋廠(chǎng)長(zhǎng)幫忙安排，制造像日本人隨身攜帶的水壺形狀和飯盒性狀的炸彈。宋廠(chǎng)長(zhǎng)了解用途后，二話(huà)不說(shuō)，馬上答應(yīng)了。

等炸彈研制好后，金九還是不放心，他親 自到兵工廠(chǎng)去查看。金九看到那炸彈外觀果然跟日本人用的水壺和飯盒一模一樣，不認(rèn)真辨認(rèn)幾乎看不出來(lái)。

金九看完外觀后，請(qǐng)求讓技術(shù)人員給他測(cè)試一下威力。于是技術(shù)員便到院里挖了一個(gè)深坑，四周?chē)夏景?，把“水壺”放進(jìn)去，跑出十幾米遠(yuǎn)，一拉引線(xiàn)，頓時(shí)一身巨響，泥土四濺。威力不是一般大，金九滿(mǎn)意了。

技術(shù)員告訴金九，這樣的實(shí)驗(yàn)，要做20多次，而且要每一次都成功了，才能安排組裝成形。所以，質(zhì)量放心，保證能達(dá)到理想效果。

技術(shù)人員又說(shuō)，但是想發(fā)揮它應(yīng)有的威力還要找到對(duì)的人。這個(gè)人必 須要膽大心細(xì)，意志力堅(jiān)定，還要有視死如歸的決心。

金九想到了尹奉吉，并且尹奉吉精通日語(yǔ)，這方便他混進(jìn)日本人里面。金九回到臨時(shí)政 府，找來(lái)尹奉吉并告知這個(gè)任務(wù)，尹奉吉毅然接受了。

尹奉吉出發(fā)前，給他的母親和兩個(gè)兒子寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的遺書(shū)，希望兒子以后也能成為一名報(bào)效祖國(guó)的勇士。

1932年4月29日當(dāng)天，金九把水壺型和飯盒型的炸 彈給了李奉吉。李奉吉也不負(fù)重望，淡定從容地完成了這次歷史性的壯舉。

李奉吉本人學(xué)識(shí)過(guò)人，家境良好，本可以過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的日子，安度一生?？墒撬€是毅然選擇了，這條舍身為國(guó)的大義之路，不禁令人敬佩。#人物# #抗日老兵的故事#

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本文韓國(guó)出租車(chē)司機(jī)在線(xiàn)看，浮云去讀書(shū)：韓國(guó)司機(jī)因聽(tīng)不懂日語(yǔ)遭日本人毆打到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。